學科簡介：
STEAM是科學(Science)，技術(Technology)，工程(Engineering)、藝術(Art)和數學(Mathematics)的首字母縮寫略詞。本校的STEAM課程以常識科、科學科、數學科、電腦科及視藝科為主軸配合其他科目推行。除了教授科學及科技知識及相關技能外，本校十分着重培育學生的創造力、協作能力、邏輯思維及解難能力以應付未來社會的轉變及挑戰。

課程宗旨：

• 配合學生的興趣和需要，提供多元化的STEAM相關學習活動，促進學生學會學習的能力；
• 讓學生 多參與「動手」的學習活動，就着日常生活問題，設計和擬定具體及有創意的解決方案，從而增強他們在綜合和應用跨學科知識與技能的能力；
• 透過規劃整體STEAM課程，鞏固學生與科學、科技及數學範疇的知識基礎，提升學生對相關範疇的學習興趣及自我探索能力；
• 本校的STEAM教育以三層模式推行，分別為第一層全班式一般性課程、第二層抽離式（校本增潤）及第三層校外支援課程及比賽。

校本STEAM課程特色：

(一) 跨學科STEAM專題研習

• 研習目的：為學生開放學習空間及自由度，強化學生在STEAM方面的能力，並且讓學生樂在其中。
• 研習形式：由本校常識科/科學科及電腦科以跨學科形式推展，並以工程設計循環作為研習主軸，為各級學生設計不同的學習主題，讓學生進行一系列的探究活動。在為期一個週次的STEAM專題研習活動中，學生會通過設計模型或產品，了解科學與科技與日常生活的連繫，以及其為改善人類生活所帶來的好處，同時亦鼓勵學生根據測試結果為產品進行優化，培養學生的創造力和創新思維。於研習後期，學生更可自決匯報方式，向同學分享創作概念、製作過程及展示成果，使整個STEAM專題研習更為完整。

(二) STEAM拔尖訓練

1. Maker創客訓練小組

• 強調透過「手作實踐」來實現創意與解決問題的學習方式，旨在培養學生的創新、思考、執行與合作能力。
• 訓練內容涵蓋觀察、學習新知、實際動手操作，以及運用科技工具（如生成式AI創作、編程傳感器、電動機及3D 打印等）將構想轉化為實際作品，並從實作中學習、分享與交流。

  

  2. 無人機編程訓練班

•  訓練涵蓋基礎飛行控制，並進一步教授學生如何使用DJI Tello EDU無人機可視化編程軟件，進行群飛設計及 AI 感測編程，協助學生在科技領域進一步發展。

  
  

  (三) 本校學生於STEAM比賽中獲獎
  

  (四) STEAM境外交流

• 海南航天交流團：親眼觀看火箭發射
  

  (五) STEAM教師專業發展

• 本校教師定期與友校進行共同備課、試教、觀課及評課