學科簡介：
配合「資優教育普及化」、「普及教育資優化」的教育理念，本校採用「三層架構模式」推行校本資優教育。本校相信每位學生有着不同的天賦能力，所有學生都應接受資賦優異的教育，使他們能發展自己的才能，顯示個人天賦能力。我們透過全班式(第一層) 、抽離式(第二層)及校外支援(第三層)課程，對應資優教育的三大元素—高層次思維技巧、創造力、個人及社交能力，設計多元化的教材和活動，讓學生懂得互相尊重、與人合作，並成為主動學習、具創意及懂得欣賞世界的健康孩子。

課程宗旨：

• 為發掘、發展及發揮學生的天賦才能，本校採用的「三層架構模式」校本資優教育：
  • 第一層(全班式) 於日常課堂教學中滲入資優教育的三大元素，包括：高層次思維能力、創造力和個人及社交能力，發掘學生在創造力、零變成思考、解難或領導能力等方面的潛能；
  • 在第二層(抽離式) 於日常課堂教學外為一些嶄露頭角的資優學生提供有系統的校本抽離式資優教育服務；
  • 第三層(校外支援)是指於校外為資優學生提供特定的專門訓練學習機會；
• 為學生設計多樣化的資優教育教材和多元化活動，豐富學生學習經歷；
• 讓家長認識及共同參與資優教育。

課程特色：

• 「全班式」資優教育課程：中文科在一至六年級已發展了一套完善的單元教學，將高層次思維策略、品德情意有系統地與語文教學結合；
• 主科採用多元化的教學法，例如預備分層工作紙照顧不同能力的學生，設計多元化的學習活動，加強師生互動；
• 於日常課堂上運用「13招高層次思維技巧教學策略」刺激學生的思考；
• 發展適異性課程，針對學生個別的能力及興趣、動機及已有知識，設計合乎學生個別需要的學習活動，讓他們都能夠獲得具挑戰性的學習經歷。
• 讓擁有獨特才能的學生參與「抽離式」及「校外支授」課程，如具領導才能學生參加「抽離式」領袖培育課程。
• 本校部分「抽離式」及「校外支授」課程
  • 香港資優教育學苑課程(四至六年級)
  • 教育局網上學習課程(四至六年級)
  • STEM拔尖小組(三至六年級)