學科簡介
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學習階段 |
學習目標 |
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第一學習階段 （小一至小三） |
學生能
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第二學習階段 （小四至小六） |
學生能
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課程宗旨
體育是學生終身參與體育活動的切入點（聯合國教育、科學與文化組織，2015）。恆常參與體育活動能夠提升學生的體適能、加強認知能力及促進身心健康。體育能協助學生積極參與體育活動，建立活躍及健康的生活方式能達至學校教育的學習宗旨。
課程特色
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體育技能課程 |
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小一至 小三 |
基楚活動 |
移動技能、平衡穩定技能及操控用具技能 |
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小四至 小六 |
四大活動範疇，活動項目不少於八大項 |
田徑 |
短跑、投擲、跳遠、跳高 |
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球類 |
籃球、足球、排球 執拍活動：乒乓球、羽毛球、網球 |
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體操 |
平衡木、騰越、墊上活動 |
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舞蹈 |
土風舞、中國舞 |
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體適能 |
來回跑、變速跑、背腹肌肉伸展、手臂肌耐力、下肢肌耐力和敏捷耐力訓練。上下學期均有一次體適能測試活動，以評量其體能的發展。 |
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特色課程 |
中國武術、花式跳繩、躲避盤 |
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體育與健康課程
《體育與健康課》(校本課程) 建構學生健康行為和體育活動的認知，而體育技能課提供了實踐活動身體的機會，強調養成恆常運動、健康飲食與精神健康的重要。小一至三各編訂四個課題，小四至小六各編訂六個課題。課題同步配合技能訓練與《體育冊》的活動執行，讓學生落實於日常生活中，以期養成健康生活的模式。
拔尖及課外活動課程
| 晨操 |
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| 乒乓球隊 |
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田徑隊 |
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跳繩隊 |
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拉丁舞校隊 |
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