課程宗旨

協助學生：

• 身心健康成長，從小培養正確的價值觀和態度，成為充滿自信、理性和富責任感的公民；
• 認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行的責任，尊重法治和守法精神 並為共同福祉作出貢獻；
• 認識國家的歷史、地理、中華文化及現代發展 ，培養國民身份認同和對國家的歸屬感，並致力貢獻國家和世界；
• 關注本地、國家及世界發展及彼此的連繫；
• 通過可持續發展教育，關心及愛護環境，實踐綠色生活。

課程設計

• 培養學生的人文素養和學習興趣
• 連繫學生日常生活經驗
• 結合課堂內外的學習經歷
• 培養學生探究和解決問題的能力
• 清晰指出學生於小學階段所需掌握的個人、社會及人文教育學習內容，以銜接初中和高中人文科目的學習

學習範疇

課程特色

• 以「生活事件」或議題作為學習情境
• 學習期望強調展現學生的態度及行為
• 以中華文化為主幹培育學生的正面價值觀和態度
• 學習貫穿各個學科及跨學科學習範疇，包括品德及倫理教育、公民教育、國民教育（包括《憲法》、《基本法》及國家安全教育）、禁毒教育、生命教育、性教育、媒體及資訊素養教育、可持續發展教育、法律框架下的人權教育等
• 以培育正面價值觀和態度作為目標，貫穿學習