2023至24年度傳媒報導
校園直擊丨全完第二小學辦閲讀嘉年華 助孩子「悅」出新趣味
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不是為生存而活 而是成為活着的存在
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【正向教育】秘密花園：探索人生的意義——老師心聲回饋
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【人生意義】從探索「秘密花園」到反思人生意義
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【正向教育】小學辦「秘密花園」全校體驗週，創新方式探索人生意義｜《點解生命研究所》
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全完第二小學辦正向教育周 引導學生探索人生目標和意義
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【活動花絮】《香港經濟日報》TOPick新聞「學生進步獎」2024頒獎典禮精彩回顧
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學校動態｜全完第二小學辦「Let’s STEM」專題研習 小四生製作火箭發射器激發成太空人的夢想
【校園直擊】全完第二小學成立「彩虹讀書會」逾廿載 鼓勵父母持續學習陪伴子女成長
【校園生活】中華基督教會全完第二小學 守護小朋友的童話世界
【探索人生意義】從「成為自己」開始
【有趣閲讀】全完第二小學雙「館」齊下 吸引學生愛上圖書閱讀
【學校動態】全完第二小學藉世紀暴雨與學生分享 促進公民意識和社會參與
【生命教育】誰是愛麗「思」？——始於探索，樂於欣賞，終於選擇
【正向教育】以愛麗「思」跟孩子探索人生意義——小一迎新生命教育週｜《點解生命研究所》
【開學日直擊】9月4日全港中小幼颱風後開學 直擊各學校特別的窩心開學日
2022至23年度傳媒報導
【成就解鎖】挫折體驗領學生作生涯教育，「解鎖」比職涯規劃更重要的事｜《點解生命研究所》
【成就不是奇蹟，而是累積：高小教師心聲】
【成就不是奇蹟，而是累積：初小教師心聲】
【教育實踐】成就解鎖大聯盟——小學推動生涯教育案例
生命教育週：校長不見了！全校總動員營救，師生齊學「正向關懷力」
【正向教育】小學辦聯「幫」週，從尋人中尋「仁」｜《點解生命研究所》
【正向教育】改編童話故事，重新定義「正向成就」——小學辦特色迎新生命教育週｜《點解生命研究所》
【Donald得，我都得！——從小提升孩子的自我效能感】
2021至22年度傳媒報導
誠意與大家分享本人近日寫的一篇文章《策勵生命的教育》(刊登於中華基督教會香港區會11月出版的711期《匯聲》)。此篇文章記錄了我的教育生涯幾個美妙的片段，同時反映了我的教育信念，盼各「同路人」細心欣賞。
中華基督教會香港區會11月出版的711期《匯聲》
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【小一迎新】如何教小一學生「全情投入」？——中華基督教會全完第二小學的「小一生命教育週」
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【生命教育】首辦小一迎新生命教育週：創意小學教學生「全情投入」——「所謂才能，就是堅持下去的熱情」｜《點解生命研究所》
07/09/2021 《點解生命研究所》
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2020至21年度傳媒報導
【抗逆教育】校長老師化身童話人物登「感歎號」：三天不上課學逆境中的「感恩」｜《點解生命研究所》
21/04/2021 《點解生命研究所》
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【正向思維】創意小學教「逆境中的感恩力」(二)
21/04/2021 《matters.news》
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【正向思維】創意小學教「逆境中的感恩力」(一)
21/04/2021 《matters.news》
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【網絡創新】小學創新課外活動 校長：「集合啦！孩子們！」
09/03/2021 《matters.news》
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新校長社交平台發挑戰盃 疫症下營建全校師生關係
09/03/2021 《香港青年協會 讚好校園》
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【新媒體素養】校長IG平台挑戰學生創意：師生社交平台學媒體素養
10/03/2021 《點解生命研究所》
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林校長於 20/2/2021（上周六）接受香港電台第一台《教學有心人》訪問，分享我們學校正向教育的點滴。鼓勵大家一起重溫，回顧「全二」的感動時刻，並了解學校及林校長的教育理念！
20/02/2021 香港電台第一台《教學有心人》訪問
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早前我們進行了本學年正向教育的第一炮 舉行「童話世界總動員啟動禮」。這是一年級正向教育課程的一部分，以童話故事人物為主軸，讓同學從人物的性格中，體驗Service(服務) 、Thanksgiving(感恩)、 Optimism(積極)、Respect(尊重)、You-all(所有人)(可縮寫為「STORY」)。當天，五位老師及校長均粉墨登場，扮演童話人物。請閱覽有關的報導，除分享我們的愉快時光外，也從訪問中了解我們生命培育的理念。其他年級的正向教育將接踵而來，密切期待﹗
10/10/2020《青協讚好校園 》 校長老師變身童話人物教仁愛
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8/10/2020《明報》 教師演卡通歌舞劇迎小一生疫下長期無上學盼增新生安全感
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【童話世界】本地首個校園童話歌舞劇：校長老師變童話人物推正向教育
8/10/2020《點解生命研究所》