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課程宗旨
| 1. | 提高讀寫聽說、思維、審美和自學能力。 |
| 2. | 培養語文學習的興趣、態度和習慣。 |
| 3. | 培養審美情趣，陶冶性情。 |
| 4. | 培養品德，加強對社群的責任感；體驗中華文化，培養對國家、民族的感情。 |
| 5. | 培養主動、積極及正面價值觀。 |
學習目標
| 1. | 培養學生閲讀語體文的能力。 |
| 2. | 培養學生寫作的基本能力，使能運用語體文來表情達意。 |
| 3. | 培養學生聆聽和説話的能力，並養成良好的説話態度。 |
| 4. | 指導學生正確的寫字方法，使能書寫正確、整齊、端正和迅速。 |
| 5. | 培養學生豐富的想像力和有條理的思考能力。 |
| 6. | 提高學生學習本科的興趣及培養他們的自學能力。 |
| 7. | 指導學生從語文學習的活動中充實生活經驗，培養學生道德觀念，並使學生對中國文化有所認識。 |
課程特色
| 本校於二年級至三年級推展「普教中」課程。 | ||
| - | 一年級着重筆順及識字教學； | |
| - | 二年級持續優化識字及説寫教學，提前寫作； | |
| - | 三年級則以「閲寫結合」為發展重點； | |
| - | 四年級滲入兒童文學元素，配合戲劇教學，提升學生感悟力，強化表達能力； | |
| - | 五年級進行單元整合，強化學生對不同文體的掌握； | |
| - | 六年級透過作文指導策略，引入講評技巧，提升自我修訂作文的能力。 | |
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| 四年級學生透過戲劇課堂，加深對文學篇章的理解。 | |
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| 五年級學生遊葵涌邨，搜集寫描寫文的素材。 | |
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| 全校師生同樂慶新春，「中國文化日」上展姿彩。 | |