校長的話(四)
5-11-2020
親愛的全二家長︰
為身教,改習慣——共同維持道路安全
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與大家在學校門外相遇雖然是美事,但有時卻是膽戰心 驚的,因有時會目睹「險象環生」的情況﹕我校與毗鄰的 幼稚園之間是一條小馬路,每當放學時,從小路駛出大路 的汽車與鋒湧的家長及同學造成人車爭路的情況,頗為危 險。此外,小路的出口因沒有欄杆的緣故,不少家長及同 學很自然地從那處橫過馬路,到達停車場出入口。由於那 是彎位,如遇上車速快或切線的超車,道路便變成險要的 地方。 |
在與警方商討後,我們會申請於每天放學期間在小路的 出口處拉繩,禁止車輛出入小路,同時防止途人於那處橫過馬路。此項措施在申請手續完成及工友受 訓完畢後便會正式實施。令人欣慰的是在這安排未正式實施前,經校方呼籲後,本校駕車的家長及步 行的家長、同學均十分自覺,在沒有任何攔截的措施下,予以配合——司機待全部家長、學生離開後 才行駛,而行人則用其他過路設施橫過馬路,自律的精神實在令人欣賞。
我們盼此等情操延續至早上,尤其邀請家長合作,無論是自己或帶同孩子過馬路時,也避免在校 門外直接過馬路,犧牲一點方便,以「身教」培育孩子的守法及安全意識。
孩子發光,從內心出發——背打油詩的啟示
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在8月底,我透過短片,送了一首「打油詩」給同學,並鼓勵他們參與背誦的挑 戰。至恢復面授後,同學都踴躍參與,但令我印象最深刻的,卻不是唸得朗朗上口之同學。
某一天,有一男一女同學結伴而來接
受挑戰,但卻背得很吃力,雖然表現不算理想,但 基於他們的熱誠,我調整了要求,表示會各給他們5次機會,提示內容,惟最終仍未成功。 第二天,他們再來闖關,仍是未成功。然後,我讓他們分工背,二人合起來背到也可以。
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第三天,只有那位女同學獨自前來,也是未能成功。於是,我讓她分批背——每天背兩句。 其後數天,她每天均前來,雖然背誦時仍有很多缺漏,但我也設法讓她通過了挑戰。這件事給了我一個啟示︰建立孩子的自信心,要從小事開始。由於每個孩子的能力和特質都不同,故 我們要按他們的能力把任務拆開,只要讓他們獲得成功的經驗,自會穩步上揚。同時,我們要對他們 顯示出期望和一定的要求,他們才有動力前行。正面的鼓勵和合理的要求是孩子成功的推進器,當中 我們亦要花花心思,運用不同的策略,協助孩子獲取成功。
那女孩的奮鬥故事其實未完結的。雖然我已送了禮物給她,但她仍來挑戰自己,想一口氣背完為止。可見,如果孩子感受到正面的鼓勵,自然有更大的志向,尋求突破。
師生同行,無懼挑戰——共迎第一次考試
突破疫情限制,享受更廣闊的閱讀世界——善用電子書資源
願主賜你和你一家身體健壯,平安喜樂 !
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與你並肩作戰的 林逸龍校長 |