十月份是學校進一步「重生」的日子，因為大部分課後活動可於下午以實體的形式進行，校園生氣再現。操場上傳來砰砰的籃球撞擊聲音、禮堂傳來滴滴答答的乒乓球聲音、活動室傳來舞蹈伴奏的悠揚樂韻、電腦室傳來編程班導師講解的説話……想起孩子能透過多元活動建立自信、增加幸福感、發揮潛能，我的心充滿愉悅。某天放學，有一位家長帶着她可愛的小女兒前來確認接種疫苗紀錄是否有效，生怕當天無法參與下午的活動，因為小女孩十分期待第一堂的「現代舞」訓練。活動完畢，我遇上了那小女孩，問她是否「好玩」。她微笑着答「很好玩」、「很開心」。那一刻，我十分感動，也被她的喜悅所感染。是的，歷時三年的疫情，這一切仿佛得來不易，真的要感謝統籌活動及統計接種疫苗紀錄的主任所花的心思，並感謝各負責老師的協調和聯繫。美中不足的是因教育局的政策，未達接種疫苗要求的學生暫無法參與，但希望在明天    恢復全日面授後課後活動沒有接種疫苗的限制，屆時任何同學都可以報名。當然，我仍鼓勵家長安排條件許可而未接種3劑疫苗的同學盡快行動，快打疫苗。

當「給予孩子最好的」這句話仿似是金科玉律，但當過猶不及時，可能不利孩子成長。或許，有時我們會側重於物質，有時會一面倒地顧及他們感受，最終限制了他們成長的空間。有些人提出「窮養」的主張，以此磨練出他們的刻苦和堅毅，裝備他們在人生旅途上面對挑戰的力量，亦培養出「幸福非必然」而生的感恩心。我有朋友賣掉家中的私家車免使孩子習慣了舒適，有朋友棄用工人姐姐，以訓練孩子的自理及獨立。此外，有些父母，當孩子認為自己被同學不友善對待或被老師嚴厲教訓而生不快時，他們會先引導子女反思自己的責任及全面釐清事情才作出反應。恰恰相反的是，我在多年的教學生涯中，亦有遇上有家長就考核評分標準，就孩子在學校的各種生活細節，就孩子與同學的爭執，就老師的教導模式等，不顧一切地為孩子爭取，這種愛護子女之心是十分可理解的，但若果可以宏觀、客觀地去理解事情，與孩子經歷過程中的學習及體驗，這更能幫助孩子脫離自我為中心，成為更獨立、懂事、堅強的人，帶來終生的好處。

小一滿月

  當然，這不代表對孩子的需要置之不理，不過，我們務必以積極正面的態度，心平氣和地與老師直接溝通，而過程中可以兩個「一邊」為策略︰一邊向孩子講好話/中肯的話；一邊向老師積極了解。最好不要令孩子對周遭的人建立了負面印象，因為他要每天面對這些人或事，太負面的理解會增加他們的壓力。我深信家長「坦誠」地與老師溝通，全面地了解事情，並讓學校不同角色的成員以「集體智慧」解決問題，終能為孩子帶來裨益。

教師發展日

「活用創新教學法」教師工作坊

  談到「集體智慧」，我們一向運用老師們的「集體智慧」，與時並進，優化學校各種政策。本學年，我們將四次考試整合為三次，以增加學習活動的空間，同時讓第一次考試可稍遲舉行，確保學生適應了新學年才應試(閱讀這封信時，你應該正與孩子密鑼緊鼓地「備戰」!)。此外，本學年加強「進展性評估」，在學習後進行小測試，以了解學生的強弱，盡快跟進。另外，由於英語的重要性，本校於這學年起分階段推出多種「英語提升」的策略，務求令孩子從小打好基礎，開啟更廣闊的知識大門。學校的任務是為孩子的學習製造有利條件，並規劃學習的藍圖，當中最重要的是家長的配合。畢竟小學生還小，需要家長鼓勵和指導。功課方面，從小為他們檢查功課，確保完成，然後教導他們檢查的技巧，慢慢幫助他們養成自行檢查及整理的習慣。進展性評估方面，雖然不計算成績表分數，但也是每一個學習進程的總結，亦可視為幫助孩子有系統地溫習的工具，故家長請多督促子女好好準備每一次「進評」。進評結果公佈後，家長不要只着眼於分數，而是跟子女一起檢視進評內容的各個細項，了解孩子的掌握情況，予以肯定、指導及跟進，鞏固所學。

家長會暨第二十四屆家長教師會周年大會

英文提升方面，家長亦要配合學校的策略。多鼓勵及安排子女閱讀英文書籍，安排他們收看有益的英文短片，讓他們自然地與「英文」結緣，並成為生活的伙伴。這學年起學校制訂了「校本英文文法課程」，老師預備了一系列的筆記及練習，請家長協助跟進。事實上，家長可與孩子們同步學習，一方面一起研究切磋，增加學習成效，令一方面可作為他們的同行者及榜樣。30/10/2022(六)我們舉行了「親子英語拼音班」，參加的家長正正展現了與孩子「同步學習」的精神，因為這活動不是「陪伴」孩子學習，而是自己也要掌握那拼音方法，一起學習，然後一起溫習。

親子英語拼音班

 最後，很感恩，在學校的多次安排及家長的踴躍參與下，我們已達到教育局要求的70%或以上學生接種了第二劑疫苗的要求，可以向教育局申請恢復全日面授。我們深信小學的課程設計，校園生活的設置，孩子的成長需要均是以全日制為基礎的，故本校會有序地安排全日面授。惟要從半天延伸至全日，需要多個部分的配合，包括午膳及校車供應商、活動承辦機構及導師、校內地方及人力資源配套，家長亦要調節原來的下午安排等，故我們正作出多方面的準備，評估最合適的時間，有決定將儘快公佈。此外，一至三年級同學基本上沒有試過全天上課，而四至六年級全天上課亦是久遺了的事了。因此，我們在全天在校的初期，會進行一些幫助適應的安排。在這進一步復常的過程中，家長的參與亦不可或缺。請你即日起，幫助你的孩子調校好下午的生活，竅門以「假設他們下午在學校」為基礎來運用時間，例如下午(如4時之前)不設小睡、不設遊戲時間。當然某些習慣形成了3年，不能一蹴而就，必須循序漸進地調節。另外，學校及各承辦商需要在短期發出大量通告或訊息，請家長按時回覆，確保進度順暢。未來亦需要大量家長義工，請踴躍參與，積極配合，令我們的孩子邁向美滿的全日面授校園生活，重拾這幾年失去的姿彩。

創意班相比賽 低年級組 冠軍 1望

創意班相比賽 中年級組 冠軍 3愛

創意班相比賽 高年級組 冠軍 6望

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渴望與你揭開一頁的

林逸龍校長